- příprava na poskytování podpory začínajícímu učiteli, včetně promyšlení vlastního harmonogramu;
- konzultace plánu adaptace s vedením školy;
- uvádění začínajícího učitele do aktivit školy;
- seznámení začínajícího učitele s nezbytnou administrativou, kterou musí pedagog školy zvládat a vést;
- seznámení začínajícího učitele se školním vzdělávacím programem – a pokud jde o kreativního jedince, lze s ním vést diskuzi o případných úpravách školního vzdělávacího programu.