- příprava plánu adaptace;
- výběr uvádějícího učitele a zahájení spolupráce s ním;
- kontrola, zda je na nástup začínajícího učitele vše připraveno;
- představení začínajícího učitele všem pedagogickým a nepedagogickým pracovníkům školy dle podmínek a zvyklostí školy;
- ověření připravenosti uvádějícího učitele vést učitele začínajícího (jde o vlastnosti a dovednosti profesní i lidské).